Trobem el Twitter amb les meves publicacions.

Evolució de la proposta original de Bloom dins de la proposta actual de la taxonomia de l'era digital

Presentació de google amb una síntesi amb les competències de la UNESCO i la ISTE

Competències generals del tractament de la informació i competències digitals i comunicatives de Batxillerat.

Competències bàsiques de Primària. La competència comunicativa es podria vincular a COED i la competència del tractament de la informació amb GITIC

Articles i investigacions sobre l'ús de les TIC a l'educació.

Explicació dels dos nivells de competències digitals de la ISTE. Els dels docents i els dels estudiants.

Explicació sobre els tres nivells de competències digitals que proposa la UNESCO.

Entrada del bloc de GITIC on es presenten les competències de la UNESCO i de ISTE.

Dossier d'aprenentatge.

Entrada al bloc on s'explica la relació entre les metàfores i les activitats realitzades a GITIC.

L'ordinador permet crear o editar qualsevol tipus de documents: vídeos, imatges, audio ... (audacity, movie maker etc)

El nen manipulant uns paràmetres pot aprendre com funciona determinants sistemes. Exemple el creixement de les plantes.

L'alumne li pot donar ordre o intruccions a l'ordinador per a captar coneixements. Ho podem relacionar amb Scratch.

Fa referència a que un ordinador no pot substituir a un mestre. l'ordinador no pot avaluar, ni explicar.

Cal arrossegar marcar sitio a la barra de marcadors del navegador.