Sigifredo
7 Marcadorestext_user_sign_up_bookmarks
Los entornos virtuales de aprendizaje como instrumento de mediación
Consecuentemente, lo que pretendemos en las siguientes líneas es identificar cómo opera un instrumento infovirtual, como es el caso de los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA), si se percibe como uLa zona de desarrollo próximo, categoría pedagógica para el análisis de la interacción virtual
Se busca destacar el potencial de la categoría Zona de Desarrollo Próximo como una herramienta pedagógica para el análisis de la interacción cooperativa, en cuanto condición social de aprendizaje, denLas herramientas de comunicación en el aprendizaje mezclado
"Aprendizaje mezclado" como aquel que complementa y sintetiza dos opciones que, hasta hace pocos años, parecían para muchos contradictorias: formación presencial con formación a través de las TICs. EnEducación Ambiental mediante grupos de aprendizaje colaborativo en red, una experiencia piloto
En el marco de la actual reforma universitaria para armonizar la educación superior en los países miembros de la UE, uno de los retos más urgentes de los sistemas educativos consiste en equilibrar elCapacitación de profesores para gestar la virtualidad
El Centro Corporativo de Educación en Línea (celc, por sus siglas en inglés), es responsable del proyecto @prende y está en constante búsqueda de nuevas formas de introducir tecnologías para la educaTrabajo cooperativo en entornos virtuales de aprendizaje
Artículo desarrollado por los autores Montse Guitert y Ferran Jiménez, en el año 1999. Cuyo resumen es el siguiente: Nos encontramos ante un mundo donde el impacto de las tecnologías de la informacióReseña de Aprender en la Virtualidad
Artículo de Nora Lilliana Dari, que realiza un resumen del libro Aprender en la Virtualidad de Joseph Duart y Albert Sangrá. Este documento forma parte de la Revista Ciencia, Docencia y Tecnología.

